Cuarto curso de capacitación sobre Desarrollo Humano de Oxford/PNUD organizado por la oficina encargada del Informe sobre Desarrollo Humano, PNUD y la Human Development and Capability Association, Oxford, del 10 al 23 de septiembre de 2006
Este curso fue diseñado como una experiencia de aprendizaje intensa para profesionales del PNUD y externos que tienen un amplio interés y experiencia en los temas relacionados con el desarrollo. Les proporcionó la posibilidad de conocer más acerca del concepto y la práctica del desarrollo humano. El objetivo de los participantes debe ser convertirse en catalizadores competentes del cambio hacia la adopción de la perspectiva de desarrollo humano en la creación de políticas y la fijación de prioridades en su propio campo de acción.
Recibimos más de 350 solicitudes para los 50 puestos disponibles. Debido a la gran cantidad de solicitantes, no pudimos aceptar un número importante de profesionales muy bien calificados. Además, las decisiones fueron extremadamente difíciles. El deseo de garantizar un equilibrio geográfico, un equilibrio en el género y la representación de diversos tipos de instituciones fueron cuestiones importantes en el proceso de selección. El curso se lleva a cabo cada dos años. Será ofrecido nuevamente en septiembre de 2008.
Debido a los participantes para quienes está diseñado el curso (personas con una experiencia extensa en el desarrollo y provenientes de distintos países) el curso se diseñó para procurar los siguientes objetivos de maneras interesantes y desafiantes.
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"El desarrollo humano, como un enfoque, se refiere a lo que yo considero que es la idea básica de desarrollo: a saber, la promoción de la riqueza de la vida humana, en lugar de la riqueza de la economía en la que viven los seres humanos, que es sólo una parte de ella." Prof. Amartya Sen |
Las actividades de enseñanza involucraron actividades de conferencia y grupales, de modo que el rigor intelectual de las conferencias pudieran combinarse con el enfoque pragmático y la participación activa de las actividades grupales. Se puso mucho énfasis en aplicar el paradigma general a casos de estudio específicos.
Durante el curso, y particularmente mediante los ejercicios grupales, se creó conciencia sobre el potencial de la aplicación de la perspectiva de desarrollo humano a cuestiones de la actualidad y sobre los pasos prácticos para una estrategia de desarrollo humano (creación de alianzas para el desarrollo humano, financiación del desarrollo humano, protección de los logros de desarrollo humano en situaciones de crisis, el fomento del desarrollo humano a pesar de las críticas, etc.).
Las capacidades prácticas para la el análisis y la diseminación del Desarrollo Humano se concentraron en la preparación de los Informes sobre Desarrollo Humano, que generalmente son la herramienta principal para fomentar el Desarrollo Humano en el ámbito nacional y para relacionarlo con el debate mundial estimulado por los Informes sobre Desarrollo Humano. Estas capacidades se desarrollaron mediante seminarios aplicados y ejercicios grupales importantes (estudios de casos sobre políticas y la producción de un HDR nacional para ciertos países con un enfoque en temas específicos).
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"El Informe sobre Desarrollo Humano siempre ha estado entre mis preferidos... los Informes sobre Desarrollo Humano dicen en un idioma sencillo lo que las personas en la sociedad o en los círculos de ‘ayuda’ amables consideran grosero, provocador o estridente. El idioma es muy claro al señalar las responsabilidades de todos los actores de la comunidad internacional". Mrs. Ngozi Okonjo-Iweala |
Estructura del curso
Las actividades del curso estuvieron divididas entre (i) actividades de enseñanza formal llevadas a cabo en su gran mayoría durante la mañana y (ii) clases y actividades aplicadas realizadas durante la tarde. También hubo instalaciones de computación y destinadas al estudio silencioso durante las tardes para el estudio individual.
La primera semana del curso estuvo dedicada a una introducción general sobre el desarrollo humano que abarcó la historia del enfoque, los aspectos generales de los Informes sobre Desarrollo Humano, los índices de desarrollo humano y el trato que se le da a la pobreza y el género en el enfoque de desarrollo humano. Durante la segunda semana se abarcaron temas específicos para presentar el enfoque de desarrollo humano en relación con el crecimiento económico y el comercio, el conflicto, las desigualdades y la sociedad civil.
La estructura propuesta tuvo el objetivo de asegurar que los participantes se familiarizaran con diversos temas en un marco interesante y variado y al mismo tiempo tomaran seriamente su trabajo y aprovecharan esta oportunidad importante para el desarrollo y el aprendizaje personales.
Desarrollo de capacidades prácticas
Seminarios aplicados
Una parte fundamental de este curso que ofreció a los participantes capacidades básicas para brindarles asistencia en el análisis basado en el Desarrollo Humano. Durante la primera semana del curso se ofrecieron seminarios informales de no más de una hora de duración, de estilo directo y muy prácticos, para que los participantes pudieran usar estas capacidades en los ejercicios grupales.
Ejercicios grupales
Los ejercicios involucraron la preparación de revisiones temáticas de los Informes sobre Desarrollo Humano nacionales basadas en las relaciones entre el Desarrollo Humano y las áreas temáticas de VIH/SIDA, pobreza, género, tecnología, conflicto, medioambiente y gobernabilidad. Se les solicitó a los participantes que prepararan un modelo de un informe nacional sobre desarrollo humano según un tema específico. También analizaron, en grupos, estudios de caso sobre políticas.
En resumen, el curso proporcionó una combinación de (i) fundamentos rigurosos sobre los conceptos de desarrollo humano, (ii) familiarización con las implicancias del enfoque para distintos temas, (iii) el desarrollo de capacidades prácticas en áreas como el cálculo por computadora y estadístico y su presentación, (iv) participación en experiencias mundiales para avanzar hacia una red mundial de desarrollo humano y (v) la evaluación de lo aprendido por los participantes en forma de ejercicios aplicados.
El costo del curso fue de US$6.000 para el evento de 2006. Esto cubrió la matrícula y los costos de los cursos, el alojamiento y la comida en el Magdalene College durante el curso. Este importe no incluyó los costos de transporte a Oxford desde el lugar de residencia de los participantes.
