Human development distance learning course | ||
Par Joyce Davis, President, Davis & Goodman International Media Consultants; The World Affairs Council of Harrisburg
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Nargiza Alikulova used to think that human development was all about money, helping people live better by increasing their income. Now, she knows that human development is about much more than someone’s financial status. Alikulova, a public relations specialist, was among the 60 people from throughout Uzbekistan who participated in the country's first online school sponsored by the United Nations Development Programme (UNDP), in cooperation with the Republic of Uzbekistan. Alikulova and her colleagues spent a summer month delving deeply into some of the most sensitive issues facing the world today. The online course not only made history in Uzbekistan, but it challenged professionals from throughout the country to look at development issues in a new light – putting people first. “Putting people first means treating them with decency and respect, regardless of disability, ethnicity or class,” explained Alina Akhmerova, Lead researcher at the Center for Economic Research, who directed UNDP's “Summer School”. “We wanted to make this course accessible to people all over the country, and doing it online made that possible.” |
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Application du Concept de Développement humain en Ouzbékistan : de la théorie à la pratique | ||
Par Anvar Meliboev, Spécialiste des Relations publiques, Ouzbékistan
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Aujourd’hui, le concept de développement humain gagne en popularité et en fonctionnalité chez les universitaires, les étudiants, la société civile, les médias et un groupe de responsables politiques d’Ouzbékistan. La reconnaissance du développement humain en tant que paradigme du développement par les parties précitées fait notamment suite aux efforts constants déployés par le PNUD en Ouzbékistan pour sensibiliser et promouvoir les principes de ce concept à travers le pays. En Ouzbékistan, jusqu’en 2008, le concept de développement humain a été reflété notamment dans les Rapports nationaux sur le Développement humain (RNDH), publiés depuis 1995, pour aborder des thèmes allant de la croissance économique à l’intégrité sociale. Toutefois, ces rapports visaient à fournir une évaluation approfondie de la situation dans certains domaines prioritaires du développement national et à proposer des recommandations pour l’avenir. Les RNDH ne servaient pas d’outils pédagogiques et ils n’avaient pas non plus identifié une approche plus complexe parmi les universitaires en vue de promouvoir une meilleure compréhension du développement humain en Ouzbékistan. |
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Afghanistan : une sécurité à visage humain | ||
Par Fakhruddin Azizi, coordinateur du RDH, PNUD Afghanistan
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Pour les Afghans, la sécurité individuelle n'équivaut pas simplement à la fin de la guerre ou à la capacité de survivre, il s'agit également de pouvoir mener une vie digne et de rechercher et assurer ses propres moyens d'existence. Au cours des vingt dernières années, l'Afghanistan a été confronté à un bon nombre de situations éprouvantes, de risques et de défis à relever. Pendant trop longtemps, la question de la sécurité de l'Afghanistan a été interprétée de façon restrictive. Il s'agissait de la sécurité de l'État confronté à une agression externe et internationale, ou comme la protection des intérêts de groupes fragmentés revendiquant la légitimité politique en l'absence d'un État. Les inquiétudes légitimes des gens ordinaires qui recherchaient la sécurité et la dignité dans leur vie quotidienne ont été oubliées. La sécurité humaine est un cadre idéal pour une vision du développement de l'Afghanistan et elle est au cœur du premier Rapport national sur le développement humain 2004 : une sécurité à visage humain de ce dernier pays. Il a été officiellement présenté en février de cette année. |
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Se situer dans le prolongement du Rapport sur le développement humain 2005 de l'Égypte et son « Nouveau contrat social » pour ouvrir la voie au Rapport 2008 à v | ||
Par Nahla Zeitou, coordonnatrice du RNDH de l'Égypte pour le PNUD
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Le Rapport sur le développement humain en Égypte 2005 (EHDR) fait valoir que les inégalités en termes de ressources, d'opportunités et de voix représentent autant de barrières à la prospérité nationale. L'énergie et les talents de très nombreux citoyens égyptiens peuvent contribuer au développement mais seulement si les considérations d'équité sont portées au premier plan de la prise de décision. En conséquence, le Rapport a choisi pour thème « une vision pour l'Égypte en 2015 », en s'inspirant des aspirations et attentes croissantes des Égyptiens à l'égard de l'accélération des réformes. Le Rapport adopte un nouveau paradigme selon lequel les habitants défavorisés ne sont pas seulement considérées comme des bénéficiaires des engagements internationaux et de l'aide internationale, mais aussi comme des participants essentiels au nouveau contrat social entre l'État égyptien et ses citoyens autant que ses bénéficiaires. Ce nouvel « arrangement » imprimerait un élan vers le changement à partir du niveau local jusqu'à l'échelon supérieur, et dynamiserait le développement dans toute la société. |
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Expériences de nouveaux venus : les RDH du Mexique | ||
Par Luis F. Lopez-Calva, Directeur du Rapport national sur le développement humain, PNUD Mexique
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En 2001, le gouvernement du Mexique a commandé la préparation d'un Rapport national sur le développement humain. Le pays vivait une période historique puisque cette demande a été réalisée un an après l’échec aux élections présidentielles du parti politique au pouvoir depuis plus de soixante-dix ans. Il s’agissait du commencement d'une nouvelle ère pour le système politique mexicain et pour les relations avec divers acteurs nationaux et internationaux. Le Mexique était à l'époque l'un des rares pays de la région à ne pas avoir encore produit de RDH. Une petite équipe a été mise en place en 2002 et le premier RDH a été présenté officiellement en juin 2003, accueilli par le Cabinet du développement social et humain, rassemblant les ministères de la Santé, de l'Éducation et du Développement social. Le thème principal était les Inégalités régionales et interpersonnelles, dans un pays où les statistiques du développement humain basées sur les moyennes nationales avaient omis d'indiquer les disparités régionales. |
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